Глоссарий по основным понятиям курса

В глоссарии должны быть представлены по 3 определения для каждого понятия. Одно из определений необходимо проработать по предложенному алгоритму.

Алгоритм работы над каждым понятием:

выявить основу понятия (что это?) – процесс, путь, связь и т.д.
Определить характеристики выделенной основы (Какой?) – объективный, целенаправленный, устойчивый и т.д.
Выявить к какому результату приводит – формирование знаний, развитие каких-либо качеств личности, творческих способностей и т.д.
Определить, при каком условии возможно достижение результата.

Например:

Воспитание - это целенаправленный процесс формирования гуманистических качеств личности, основанный на взаимодействии воспитателя и воспитанника.

воспитание это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в воспитаннике.
Этот процесс является целенаправленным, систематическим (нельзя воспитывать только один раз), гуманистическим (конечно, может быть и антивоспитание, но его следует выявлять и исключать из процесса воспитания).
В результате воспитания будут формироваться и развиваться определённые (гуманистические) качества личности ребенка, его мировоззрение.
Достижение результата возможно при активном взаимодействии воспитателя и воспитанника, при этом ребенок должен быть субъектом воспитания.

Browse the glossary using this index

Special | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ALL

В

Воспитание

воспитание это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в воспитаннике.
Этот процесс является целенаправленным, систематическим (нельзя воспитывать только один раз), гуманистическим (конечно, может быть и антивоспитание, но его следует выявлять и исключать из процесса воспитания).
В результате воспитания будут формироваться и развиваться определённые (гуманистические) качества личности ребенка, его мировоззрение.
Достижение результата возможно при активном взаимодействии воспитателя и воспитанника, при этом ребенок должен быть субъектом воспитания.

К

Компетентность.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ-наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области. (https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%E5%F2%E5%ED%F2%ED%EE%F1%F2%FC)

КОМПЕТЕНТНОСТЬ-1)область полномочий управляющего органа, должностного лица; круг вопросов, по которым они обладаютправом принятия решений. Зона полномочий тех или иных органов и лиц устанавливается законами,другими нормативными актами, положениями, инструкциями, уставами;

2) знания, опыт в той или иной области.(http://dic.academic.ru/dic.nsf/econ_dict/7666)

КОМПЕТЕНТНОСТЬ-– заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. Компетентность – владение, обладание учеником соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности. (http://www.slideboom.com/presentations/735507/ФГОС.-Классификация-компетенций)

КОМПЕТЕНТНОСТЬ-наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области.

1.Компетентность это имеющееся качество.

О

образование

Образование.

ОБРАЗОВАНИЕ — это процесс и результат приобщения человека к знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному предшествующими поколениями. (http://www.grandars.ru/college/psihologiya/obrazovanie.html)

ОБРАЗОВАНИЕ- это процесс получения знаний за счет централизованного обучения группы людей в течение определенного периода времени. Благодаря образованию люди могут перенять огромный опыт знаний и умений накопленный цивилизацией за все время развития.

(http://webotvet.ru/articles/opredelenie-obrazovanie.html)

ОБРАЗОВАНИЕ-процесс становления и обучения человека, направленный на формирование и развитие его умственных и физических возможностей, приобретение знаний и навыков.
(http://www.kakprosto.ru/kak-85221-chto-takoe-obrazovanie)

ОБРАЗОВАНИЕ-процесс становления и обучения человека, направленный на формирование и развитие его умственных и физических возможностей, приобретение знаний и навыков.

1.Образование это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в воспитаннике .

2.Этот процесс является целенаправленным,объективным,устойчивым(основывается на опыте предшественников)

3.В результате образования будут формироваться и развиваться определённые физические и умственные возможности,знания,навыки.

4.Достижение результата возможно при активном взаимодействии учителя и учащегося.

Обучение

Обучение.

1.ОБУЧЕНИЕ — процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, организация формирования знаний, умений, навыков.(http://psihotesti.ru/gloss/tag/obuchenie/)

2.ОБУЧЕНИЕ- процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовкичеловека к жизни и труду.(http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/115312/Обучение)

3.ОБУЧЕНИЕ - это специально организованный, управляемый
процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на
усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззре-
ния, развитие умственных сил и потенциальных возможностей
обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии
с поставленными целями. (http://cribs.me/pedagogika/opredelenie-obucheniya_)

ОБУЧЕНИЕ — процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, организация формирования знаний, умений, навыков.

1.Обучение это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в воспитаннике .

2.Этот процесс является целенаправленным,объективным,устойчивым(основывается на опыте предшественников)

3.В результате обучения будут формироваться и развиваться определённые знания,умения, навыки.

4.Достижение результата возможно при активном взаимодействии учителя и учащегося, при этом ребенок должен быть субъектом обучения.

Глоссарий.doc

(1).doc

ОБУЧЕНИЕ

двусторонний процесс усвоения знаний, умений и навыков; целенаправленный процесс управляемого познания явлений окружающего мира (их закономерностей, истории развития и освоения способов деятельности) в результате взаимодействия ученика с учителем и другими обучающимися.

Глоссарий.doc

ООбучение процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и трудубучение

ОБУЧЕНИЕ — процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, организация формирования знаний, умений, навыков.(http://psihotesti.ru/gloss/tag/obuchenie/)
Обучение- процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и труду(http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/115312/Обучение)
Обучение - это специально организованный, управляемый
процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на
усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззре-
ния, развитие умственных сил и потенциальных возможностей
обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии
с поставленными целями.(http://cribs.me/pedagogika/opredelenie-obucheniya_)

Р

Развитие человека

Развитие человека.

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - качественные изменения его физических, душевных и умственных характеристик.(http://www.psychologos.ru/articles/view/razvitie_cheloveka)

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования.(https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E0%E7%E2%E8%F2%E8%E5)

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА-это процесс становления и формирования его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов. (http://www.detskiysad.ru/ped/ped147.html)

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - качественные изменения его физических, душевных и умственных характеристик.

1.Развитие человека это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в человеке.

2.Этот процесс является объективным,устойчивым.

3.В результате развития человека будут формироваться и развиваться определённые физические, душевные и умственные характеристики.

4.Достижение результата возможно при активной деятельности самого человека.

С

Социализация.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ— процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.(https://ru.wikipedia.org/wiki/Социализация)

СОЦИАЛИЗАЦИЯ-процесс и результат усвоения и активного воспроизводстваиндивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности. (http://psychology.academic.ru/2419/социализация)

СОЦИАЛИЗАЦИЯ– это развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому он принадлежит. (http://studopedia.net/1_37940_sotsializatsiya.html)

1.Социализация это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в человеке.

2.Этот процесс является целенаправленным, объективным,устойчивым.

3.В результате социализации будут формироваться и развиваться определённые образцы поведения,установки,нормы.

4.Достижение результата возможно при активного взаимодействия человека с окружающими.

Способность.

СПОСОБНОСТЬ- любое умение, возможность, сила или талант человека действовать или страдать. С. может быть врожденной или приобретенной, скрытой или активной.(http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/1149/СПОСОБНОСТЬ)

СПОСОБНОСТЬ— это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EF%EE%F1%EE%E1%ED%EE%F1%F2%E8)

СПОСОБНОСТЬ-природная одарённость, талантливость.(http://www.vedu.ru/expdic/33468/)

СПОСОБНОСТЬ— это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.

1.Способность это свойство.

СПОСОБНОСТЬ-природная одарённость, талантливость.(http://www.vedu.ru/expdic/33468/)

1.Способность это свойство.

Ф

Формирование личности.

ФОРМИРОВАНИЕЛИЧНОСТИ- объективный и закономерный процесс, в ходе коего человек выступает не только как объект воздействия, но и как субъект деятельности и общения. (http://psychology.academic.ru/3166/формирование_личности)

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ-процесс развития и становления личности под влиянием внешних воздействий (социальной среды, социально организованного воспитания и обучения); процесс становления человека как субъекта и объекта общественных отношений и различных видов деятельности. (http://www.pedlib.ru/Books/1/0444/1_0444-82.shtml)

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ-это процесс и результаты социализации, воспитания и саморазвития.

1.Формирование личности это процесс, т.к. является динамическим явлением и предполагает определенные изменения в человеке.

2.Этот процесс является целенаправленным, объективным,устойчивым.

3.В результате формирования личности будут формироваться и развиваться определённые физические, душевные и умственные характеристик.

4.Достижение результата возможно при активного взаимодействия человека с окружающими.

Педагогика