~Легкая атлетика и методика преподавания

На факультете физической культуры в течение уже многих лет отрабатывается методика эшелонированного включения студентов в наработку умений и навыков в области профессионального труда. Буквально с самых первых учебно-спортивных занятий будущие учителя осваивают технологические азы урочной работы. По заданию преподавателя они учатся управлять строем, затем организовать проведение общеразвивающих упражнений и, наконец, стажироваться в устранении технических ошибок у отстающих в учебе сокурсников. Итогом всего практического курса по легкой атлетике является проведение каждым студентом так называемого пробного урока, тематика и структура которого базируется на материале школьного курса по предмету.

Готовясь к его проведению, студент использует личный опыт, консультируется с преподавателями, изучает рекомендованную литературу, на основании чего подготавливает план-конспект, в котором поставлены задачи урока и методические пути их реализации.

В ходе занятия стажер демонстрирует личное отношение к предмету, уровень своей спортивно-технической подготовки, организаторские, коммуникативные качества, а также креативность.

Анализ и оценка деятельности практиканта осуществляется преподавателями с активным участием студентов группы.

Отметка за урок учитывается при выведении экзаменационной оценки.