Обзор мультимедийных средств и цифровых ресурсов в помощь педагогу.
В настоящее время в распоряжении учителя есть различные мультимедийные средства, позволяющие:
- сократить время на подготовку к уроку
- заинтересовать детей, при объяснении нового материала
- сделать урок более динамичным, вовлечь детей в процесс урока.
В первую очередь это интерактивная доска.
Интерактивная доска (ИД) - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор.
Чтобы интерактивная доска полностью функционировала, необходимы 4 компонента:
- компьютер
- мультимедийный проектор
- соответствующее программное обеспечение
- интерактивная доска.
Перед началом работы интерактивная доска подключается к компьютеру и проектору, Чтобы управлять компьютером, достаточно только коснуться экрана. Используя доску, можно открывать файлы, работать с интернетом, писать поверх любых приложений, вебсайтов с помощью специальных маркеров.
Во время работы с интерактивной доской в простом режиме изображение компьютера через проектор подается на интерактивную доску, а управление компьютером можно производить с помощью специальных маркеров, идущих вместе с интерактивной доской. Самым простым способом использования интерактивной доски в школе является демонстрация готовых презентаций. В зависимости от возраста ребенка и применяемых программ компьютер может выступать в роли оппонента по игре, быть рассказчиком, репетитором, экзаменатором.
Окончив работу, все записи сохраняются до последующего использования. Программное обеспечение, прилагаемое к ИД, позволяет работать с текстами и объектами, аудио и видео записями, превращать текст, написанный от руки, в печатный, сохранять информацию и многое другое. Востребованным для учителей нач. школы является наличие в галерее ИД разлиновки (линейка, клетка), что позволяет заранее сделать шаблон к уроку.
Применение интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения на разных этапах урока:
- Объяснения нового материала или инструктирования класса.
- Выполнения упражнений для закрепления нового материала.
- Обобщения и закрепления изученного материала.
- Контроля знаний, тестирования.
- Проверки домашнего задания.
Способов применения интерактивной доски множество, - это и презентации, и интерактивные обучающие программы, и создание проектов в графических, программных средах.
Примеры использования интерактивной доски
1. Увлекательная азбука.
Учитель показывает слайды с картинками-буквами азбуки и просит детей найти заданную букву на интерактивной доске и нажать ее.
2. Английский алфавит.
Можно показать английский алфавит на экране для детей и включить всем известную песенку про «ABC». В любой момент ее остановить и попросить детей нажать в интерактивной доске на букву, на которой остановлена была песня.
Более подробную информацию можно посмотреть здесь:
http://knu.znate.ru/docs/index-558624.html?page=2
Также можно использовать цифровые лаборатории и чемодан-лаборатории.
Пример цифровой лаборатории -- ЛабДиск ГЛОМИР.
Цифровая лаборатория ЛабДиск адресована в первую очередь начальной школе. Она предназначена для поддержки современных тенденций усиления исследовательского компонента в естественно-научном образовании младших школьников. Вся лаборатория умещается на ладони, с ней можно отправиться в лес, на экскурсию, в поход.
Главная особенность ЛабДиска – минимум действий
Изображение взято:
http://newstyle-y.ru/school/innovacionnoe-oborudovanie/biologiya/labdisk_bio/
не требуется действий по подключению и настройке датчиков – основной набор датчиков встроен в ЛабДиск,
запись показаний датчиков начинается сразу после нажатия одной-единственной кнопки на его корпусе,
для просмотра показаний какого-либо датчика во время эксперимента также требуется только одно нажатие кнопки – той, на которой изображен понятный и легко запоминающийся символ этого датчика.
Комплект поставки мобильной лаборатории ЛабДиск
Мобильная портативная лаборатория ЛабДиск включает в себя: мультисенсорный регистратор данных ЛабДиск (со встроенными датчиками, модулем беспроводной связи и GPS-приемником), программное обеспечение для настольного компьютера и справочно-методические материалы.
Регистратор данных ЛабДиск
Автономность работы регистратора в полевых условиях обеспечивают аккумулятор, рассчитанный на 150 часов работы, графический дисплей, клавиатура и внутренняя память для хранения до 100 000 замеров. В помещении регистратор данных напрямую подсоединяется к компьютеру кабелем USB или посредством беспроводного соединения Bluetooth.
Регистратор данных ЛабДиск можно использовать при проведении самых разных экспериментов, относящихся к курсу «Окружающий мир».
Автономность работы регистратора в полевых условиях обеспечивают аккумулятор, рассчитанный на 150 часов работы, графический дисплей, клавиатура и внутренняя память для хранения до 100 000 замеров. В помещении регистратор данных напрямую подсоединяется к компьютеру кабелем USB или посредством беспроводного соединения Bluetooth.
Регистратор данных ЛабДиск можно использовать при проведении самых разных экспериментов, относящихся к курсу «Окружающий мир».
Изображение взято:
http://www.k-zn.ru/catalog/758-tsifrovaya-laboratoriya-labdisc/33723-labdisk-fizika.html
- Всё в одном – целая лаборатория на ладони
Беспроводные датчики, встроенные в одно компактное устройство – революция с точки зрения удобства, стоимости и портативности. - Беспроводная технология последнего поколения
Модульный сенсорный регистратор данных ЛабДиск гораздо более помехоустойчив – данные от всех встроенных датчиков передаются по одному каналу и используют только один передатчик. - Учебные исследования дома и на улице
Регистратор данных Labdisc включает в себя дисплей, набор кнопок, память и аккумулятор для обеспечения полностью автономного сбора данных. Позволяет обходиться без компьютера во время полевых экспериментов, высококонтрастный экран устраняет проблемы чтения показаний при ярком солнечном свете. Может работать просто как интерфейс датчиков, передавая измерения на компьютер в режиме реального времени. - Минимум оборудования, автоматическая калибровка
Даже для самого простого эксперимента в обычном классе из 30 учеников на 15 рабочих мест требуется не менее 90 отдельных приборов, которые нужно проверить, откалибровать, настроить и убрать после окончания работы. С регистратором Labdisc это число сократится до 15. К тому же внутренний микропроцессор автоматически калибрует и проверяет все датчики по встроенным справочным таблицам, позволяя учителям сосредоточиться на преподавании, а не на настройке оборудования.
С его помощью можно проводить работы, как входящие в школьную программу, так и совершенно новые исследования. Применение лаборатории значительно повышает наглядность, как в ходе самой работы, так и при обработке результатов благодаря новым измерительным приборам, входящим в комплект лаборатории (датчики освещенности, частоты сердечных сокращений, температуры, расстояния, звука.)
Более подробная информация по ЛабДиск ГЛОМИР здесь:
Пример чемодан-лаборатрий.
Звук и тон.
Дает возможность познакомить учащихся с физическими основами акустики, провести эксперименты по изучению характера звука, выявить влияние особенностей конструкции музыкальных инструментов на их звучание и научиться распознавать более 90 различных звуков.
Наблюдение за погодой. Комплект лабораторного оборудования
Набор приборов и инструментов в чемодане. Помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить четыре ее составляющие – температуру, облачность, осадки, силу ветра; с помощью простейших лабораторных приборов освоить способы наблюдения, измерения и регистрации различных погодных характеристик.
От зародыша до взрослого растения.
Комплект оборудования позволяет проводить практические работы, в ходе которых изучаются: процессы набухания семян, рост растений, развитие от цветка до плода; влияние состава почвы, освещения, тепла, воздуха, воды и др. факторов на рост и развитие организма; фототропизм и геотропизм частей растений и др.
Свет и тень.
Позволяет познакомиться с основными свойствами естественных и искусственных источников света, образованием тени, функционированием солнечных часов, особенностями зеркального изображения. Учащиеся узнают, что элементарные законы природы, которые можно обнаружить в ходе простых опытов, лежат в основе ежедневно наблюдаемых ими процессов и явлений.
Информация о чемодан-лабораториях взята с сайта: http://knu.znate.ru/docs/index-558624.html?page=3
Почти неограниченные возможности даёт использование на уроках документ камеры, начиная от простой наглядной работы с любым печатным источником прямо на столе учителя и заканчивая созданием на глазах детей любых наглядных пособий (рисунки, поделки и т. п.)
Изображения взяты:
http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-2711
Более подробно о работе с документ камерой смотрите здесь:
http://visheratinanv.ucoz.ru/publ/kompjuter_i_shkola/chto_takoe_dokument_kamera/9-1-0-53
http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-2711
Вывод: как видим, средств для облегчения труда учителя огромное множество, ещё больше наработок по их использованию. Как применить всё это на уроке зависит от мастерства и опыта учителя.
Обзор цифровых образовательных ресурсов для начальной школы.
Дополнительно о мультимедийных средствах и возможностях их использования можно узнать на следующих сайтах:
Отличная подборка ЦОР для 1-11 классов. Особенно много интересного для себя там найдут сторонники образовательных программ УМК "Школа 2100"
Интересный портал для учителей, предназначенный в первую очередь для сетевого взаимодействия. В последнее время на нем появилось много дополнительных функций, таких, как, например,
внутренняя переписка с участниками портала.
Очень красочные ЦОР для начальной школы по различным предметам (русский язык, математика, английский язык, окружающий мир). К сожалению, в прошлом году полностью перешел на платную основу и стал недоступным для большинства педагогов
Все ресурсы размещены по предметным областям, что очень удобно при поиске. Кроме скачивания готовых материалов на сайте можно размещать свои ресурсы, участвовать в обсуждениях, семинарах, мастер-классах
Портал очень схож с "Единой коллекцией цифровых образовательных ресурсов". Создан федеральным центром информационно-образовательных ресурсов. Не смотря на то, что проект создан для средней школы, учителя начальной школы смогут найти в нем много интересного.
Сайт скорее даже не для учителей, а для учащихся начальной школы. Рекомендую использовать его своим ученикам при подготовке докладов и сообщений.
Интересный портал для педагогов, предназначенный в первую очередь для сетевого взаимодействия. Проект включает в себя разнообразные материалы не только для учителей, но так же для классных руководителей, администрации школы и проч.
С этого учебного года все школы России, где есть начальная ступень образования, начали работу по новому Стандарту. Портал nachalka.seminfo.ru - это такая информационная система, которая призвана с одной стороны обеспечить методическую поддержку участников процесса введения ФГОС НОО , с другой стороны - помочь образовательным учреждениям России в создании условий по требованиям Стандарта к информационно-образовательной среде.
Мат-Решка – интерактивный математический тренажер для 1-4 классов. Обучение проводится с использованием большого числа интересных ребенку анимированных уроков. Тренажер ведет каждого ребенка по его индивидуальной траектории, проходя по всем основным темам курса математики для начальной школы. Участие в проекте платное.
10.http://infoteka.intergu.ru/
Большой сетевой проект "Интернет-государство учителей". Интересен прежде всего тем, что невозможно только скачивать ресурсы, ничего не давая взамен. На портале существует целая система оборота условных денежных единиц "гуриков", которые можно сначала заработать, разместив собственные материалы. Т.о. портал постоянно пополняется новыми актуальными разработками.
900 детских презентаций и 300 флеш-игр ребёнку с 1 года. Тематика настолько разнообразна, что описать портал очень сложно.
Очень насыщенный и постоянно обновляющийся портал для детей. Для учителя, на мой взгляд, будут наиболее интересны материалы по подготовке предметных и тематических праздников, а также по организации внеклассной работы
Успехов Вам, коллеги, в нашем нелегком труде.