Результаты педагогического исследования старшеклассников, студентов и учителей истории

1.  Данные анкетирования школьников

Оглавление

• Введение
• 1.  Данные анкетирования школьников
• 2.  Данные анкетирования студентов
• 3.  Данные анкетирования учителей

1	Что означает для тебя история?	Полностью не согласен	Не согласен	Не могу решить	Согласен	Полностью согласен
а	Школьный предмет и не более того	18 / 15	68 / 56	10 / 8	18 / 15	8 / 7
б	Источник удовольствия, дающий пищу моему воображению	6 / 5	18 / 15	39 / 32	47 / 39	12 / 10
в	Шанс научиться чему-либо из неудач и успехов других людей	4 / 3	13 / 11	22 / 18	73 / 60	10 / 8
г	Что-то мертвое и ушедшее, не связанное с моей нынешней жизнью	51 / 42	44 / 36	12 / 10	12 / 10	2 / 2
д	Набор назидательных примеров, объясняющих, что правильно или неправильно, хорошо или плохо	9 / 7	39 / 32	33 / 27	30 / 25	10 / 8
е	Средство узнать об истоках современной жизни и объяснить проблемы сегодняшнего дня	3 / 2	3 / 2	2 / 2	69 / 57	45 / 37
ж	Собрание жестокостей и бедствий	28 / 23	51 / 42	21 / 17	20 / 16	2 / 2
з	Средство определять свою жизнь в обстановке исторических изменений	1 / 1	13 / 11	40 / 33	63 / 52	5 / 4

2	Твое мнение: какое значение имеют в изучении истории следующие цели?	Очень мало	Мало	Немного	Важно	Очень важно
а	Знания о прошлом			13 / 11	61 / 50	47 / 39
б	Понимание настоящего		2 / 2	6 / 5	61 / 50	52 / 43
в	Ориентация для будущего		7 / 6	23 / 19	33 / 28	57 / 48

3	Какие средства изучения истории доставляют тебе удовольствие?	Очень мало	Мало	Немного	Много	Очень много
а	Школьные учебники	13 / 11	42 / 34	59 / 48	8 / 7
б	Исторические документы и источники	3 / 2	16 / 13	36 / 30	58 / 48	8 / 7
в	Исторические романы	12 / 10	24 / 20	44 / 36	31 / 25	11 / 9
г	Художественные фильмы	6 / 5	5 / 4	26 / 21	60 / 49	25 / 20
д	Телевизионные документальные фильмы	4 / 3	11 / 9	36 / 30	37 / 30	34 / 28
е	Рассказ учителя	2 / 2	3 / 2	5 / 4	62 / 51	50 / 41
ж	Рассказы других взрослых (например, родителей, бабушек, дедушек и т.д.)	1 / 1	11 / 9	37 / 30	42 / 34	31 / 25
з	Музеи и исторические достопримечательности	3 / 2	9 / 7	21 / 17	49 / 40	40 / 33

4	Каким средствам изучения истории ты больше всего доверяешь?	Очень мало	Мало	Немного	Больше	Больше всего
а	Школьные учебники	10 / 8	27 / 22	49 / 40	35 / 29	1 / 1
б	Исторические документы и источники	3 / 2	1 / 1	17 / 14	55 / 45	46 / 38
в	Исторические романы	10 / 8	41 / 34	53 / 43	16 / 13	2 / 2
г	Художественные фильмы	5 / 4	26 / 21	54 / 44	36 / 30	1 / 1
д	Телевизионные документальные фильмы		5 / 4	37 / 30	54 / 44	26 / 21
е	Рассказ учителя	1 / 1	4 / 3	14 / 11	53 / 43	50 / 41
ж	Рассказы других взрослых (например, родителей, бабушек, дедушек и т.д.)	2 / 2	14 / 11	47 / 39	32 / 26	27 / 22
з	Музеи и исторические достопримечательности	1 / 1	3 / 2	14 / 11	53 / 43	51 / 42

5	Что обычно происходит на твоих уроках истории?	Очень редко	Редко	Иногда	Часто	Очень часто
а	Мы слушаем рассказ учителя о прошлом		1 / 1	11 / 9	76 / 62	34 / 28
б	Нам говорят, что хорошо или плохо, что правильно или неправильно в истории	8 / 7	27 / 22	55 / 45	28 / 23	4 / 3
в	Мы обсуждаем разные объяснения того, что происходило в прошлом	2 / 2		18 / 15	74 / 61	27 / 22
г	Мы изучаем исторические источники, в том числе, документы, картины и карты	5 / 4	9 / 7	30 / 25	58 / 48	20 / 16
д	Мы рассказываем и интерпретируем историю сами	14 / 11	28 / 23	56 / 46	19 / 16	5 / 4
е	Мы слушаем радиопрограммы или записи, или смотрим исторические видео и художественные фильмы	39 / 32	41 / 34	32 / 26	10 / 8
ж	Мы используем учебники или другие рабочие материалы	5 / 4	5 / 4	17 / 14	74 / 61	21 / 17
з	Мы заняты самой разнообразной деятельностью, в том числе, ролевыми играми, проектами по местной истории, посещением музеев и достопримечательностей	61 / 50	29 / 24	23 / 19	6 / 5	3 / 2

6	Ha чем вы концентрируетесь на ваших уроках истории	Очень редко	Редко	Иногда	Часто	Очень часто
а	Мы изучаем основные факты истории		3 / 2	23 / 19	86 / 70	10 / 8
б	Мы судим об исторических событиях с точки зрения человеческих и гражданских прав		5 / 4	56 / 46	52 / 43	9 / 7
в	Принимая во внимание точки зрения, стараемся представить, как чувствовали себя люди в прошлом		6 / 5	46 / 38	59 / 48	11 / 9
г	Мы стараемся понять поведение людей в прошлом, реконструируя ситуации и мысли современников о том, как они жили		11 / 9	32 / 26	61 / 50	18 / 15
д	Мы используем историю для объяснения современных ситуаций и тенденций развития	5 / 4	22 / 18	52 / 43	36 / 30	7 / 6
е	Мы восхищаемся, получая от истории удовольствие	4 / 3	27 / 22	31 / 25	45 / 37	15 / 12
ж	Мы учимся понимать традиции, характеристики, ценности, устремления других наций и обществ	9 / 7	12 / 10	43 / 35	46 / 38	12 / 10
з	Мы учимся понимать значение сохранения исторических реликвий и старых зданий	26 / 21	30 / 25	38 / 31	23 / 19	5 / 4

7	В чем трудности изучения истории	Очень редко	Редко	Иногда	Часто	Очень часто
а	Много приходится запоминать механически (даты, даты, названия, имена, факты, новые слова и т. п.)		6 / 5	22 / 18	64 / 52	30 / 25
б	Объяснить поступки людей, их мотивы и т. п. (это - поступки взрослых людей и мне не понятна их жизнь)	16 / 13	28 / 23	55 / 45	21 / 17	2 / 2
в	Высказывать собственную точку зрения, отстаивать ее (особенно если не согласен с учителем, другими учениками, авторами учебника)	17 / 14	33 / 27	37 / 30	30 / 25	5 / 4
г	История - легкий предмет, нужно только слушать учителя и его рассказы	22 / 18	19 / 16	28 / 23	37 / 30	16 / 13

8	Чаще всего на уроках истории	Очень редко	Редко	Иногда	Часто	Очень часто
а	Я остаюсь равнодушным к тому, что мы изучаем	51 / 42	35 / 29	23 / 19	11 / 9	1 / 1
б	Я удивлен	2 / 2	28 / 23	64 / 53	27 / 22
в	Многое для меня оказывается неожиданным	4 / 3	19 / 16	52 / 43	41 / 34	5 / 4
г	Мне хочется знать больше того, что мы изучаем (или написано в учебнике)	1 / 1	6 / 5	35 / 29	55 / 45	24 / 20

9	Ты мальчик или девочка?	Мальчик	Девочка
		59 / 48	63 / 52

10	Каков твой интерес к следующим периодам в истории?	Очень маленький	Маленький	Небольшой	Большой	Очень большой
а	Древний мир	6 / 5	12 / 10	42 / 34	40 / 33	22 / 18
б	Средние века (с 500 по 1500)	5 / 4	20 / 16	48 / 39	35 / 29	14 / 11
в	С 1500 по 1800 гг.	3 / 2	13 / 11	44 / 36	45 / 37	17 / 14
г	С 1800 по 1945 гг.	4 / 3	9 / 7	24 / 20	49 / 40	36 / 30
д	После 1945г. по сегодняшний день	6 / 5	3 / 2	12 / 10	32 / 26	68 / 56

11	Насколько тебе интересны следующие виды истории?	Очень мало	Мало	Немного	Много	Очень много
а	Повседневная жизнь простых людей	14 / 11	19 / 16	44 / 36	39 / 32	6 / 5
б	Короли, королевы и другие знаменитости	3 / 2	13 / 11	19 / 16	64 / 52	23 / 19
в	Приключения и великие открытия	3 / 2	1 / 1	24 / 20	59 / 48	35 / 29
г	Войны и диктатура	14 / 11	14 / 11	23 / 19	51 / 42	20 / 16
д	Дальние иноземные культуры	5 / 4	12 / 10	50 / 41	33 / 27	22 / 18
е	Возникновение наций	4 / 3	12 / 10	58 / 48	34 / 28	14 / 11
ж	Развитие демократии	8 / 7	28 / 23	53 / 43	28 / 23	5 / 4
з	Влияние людей на окружающий мир	4 / 3	16 / 13	43 / 35	37 / 30	22 / 18
и	Развитие сельского хозяйства, промышленности и торговли	7 / 6	27 / 22	55 / 45	25 / 20	8 / 7
к	Рассказ об отдельных темах (история машин, церквей, музыки, спорта)	8 / 7	9 / 7	27 / 22	49 / 40	28 / 23
л	История своей семьи		6 / 5	42 / 34	51 / 42	23 / 19

12	Каков твой интерес к истории этих районов?	Очень маленький	Маленький	Небольшой	Большой	Очень большой
а	История своей местности	2 / 2	6 / 5	29 / 24	53 / 43	32 / 26
б	История своего региона	1 / 1	5 / 4	42 / 34	55 / 45	19 / 16
в	История своей страны		1 / 1	13 / 11	59 / 48	49 / 40
г	История Европы		10 / 8	35 / 29	60 / 49	17 / 14
д	История неевропейского мира	10 / 8	10 / 8	42 / 34	49 / 40	11 / 9

13	Как ты думаешь, в какой степени следующие факторы повлияли на изменение жизни людей к настоящему времени?	Очень мало	Мало	Немного	Сильно	Очень сильно
а	Технические изобретения и машины		5 / 4	5 / 4	80 / 66	32 / 26
б	Социальные движения и конфликты		3 / 2	17 / 14	85 / 70	17 / 14
в	Короли, королевы и выдающиеся политические деятели		11 / 9	38 / 31	60 / 49	13 / 11
г	Политические реформы		4 / 3	11 / 9	79 / 65	28 / 23
д	Основатели религий и религиозные лидеры	1 / 1	17 / 14	45 / 37	44 / 36	15 / 12
е	Развитие науки и знаний		9 / 7	9 / 7	53 / 43	51 / 42
ж	Войны и вооруженные конфликты	1 / 1	7 / 6	16 / 13	48 / 39	50 / 41
з	Экономические интересы и конкуренция		9 / 7	32 / 26	60 / 50	20 / 17
и	Философы, мыслители и деятели науки		15 / 12	51 / 42	43 / 35	13 / 11
к	Политические революции	1 / 1	5 / 4	30 / 25	70 / 57	16 / 13
л	Взрыв народонаселения		31 / 25	49 / 40	34 / 28	8 / 7
м	Экологические кризисы	7 / 6	28 / 23	37 / 30	33 / 27	17 / 14
н	Стихийные бедствия	13 / 11	17 / 14	56 / 46	30 / 25	6 / 5
о	Массовые миграции	3 / 2	22 / 18	45 / 37	43 / 35	9 / 7
п	Каждый человек	15 / 12	22 / 18	52 / 43	20 / 16	13 / 11

14	В какой степени следующие факторы повлияют на изменения в жизни людей в следующие 40 лет?	Очень мало	Мало	Немного	Сильно	Очень сильно
а	Технические изобретения и машины	1 / 1	6 / 5	15 / 12	43 / 35	57 / 47
б	Социальные движения и конфликты	5 / 4	2 / 2	41 / 34	62 / 51	12 / 10
в	Короли, королевы и выдающиеся политические деятели	18 / 15	14 / 11	51 / 42	30 / 25	9 / 7
г	Политические реформы	1 / 1	3 / 2	36 / 30	64 / 52	18 / 15
д	Основатели религий и религиозные лидеры	14 / 11	36 / 30	45 / 37	16 / 13	11 / 9
е	Развитие науки и знаний	2 / 2	3 / 2	13 / 11	48 / 39	56 / 46
ж	Войны и вооруженные конфликты	1 / 1	6 / 5	24 / 20	52 / 43	39 / 32
з	Экономические интересы и конкуренция		9 / 7	27 / 22	56 / 46	30 / 25
и	Философы, мыслители и деятели науки	6 / 5	15 / 12	64 / 52	23 / 19	14 / 11
к	Политические революции	2 / 2	14 / 11	41 / 34	53 / 43	12 / 10
л	Взрыв народонаселения	9 / 7	18 / 15	54 / 44	28 / 23	13 / 11
м	Экологические кризисы	4 / 3	14 / 11	14 / 11	49 / 40	41 / 34
н	Стихийные бедствия	7 / 6	26 / 21	32 / 26	37 / 30	20 / 16
о	Массовые миграции	3 / 2	30 / 25	33 / 27	40 / 33	16 / 13
п	Каждый человек	11 / 9	32 / 26	31 / 25	31 / 25	17 / 14

15	Что у тебя ассоциируется с изменениями в Восточной Европе с 1985 года?	Очень мало	Мало	Немного	Сильно	Очень сильно
а	Распад СССР	7 / 6	20 / 16	43 / 35	26 / 21	26 / 21
б	Демократизация советского общества	2 / 2	17 / 14	46 / 38	50 / 41	6 / 5
в	Свобода для государств Варшавского договора	5 / 4	34 / 28	54 / 45	24 / 20	4 / 3
г	Победа США в холодной войне	18 / 15	23 / 19	50 / 41	21 / 17	10 / 8
д	Заговор против идей социализма	21 / 17	21 / 17	49 / 40	25 / 20	6 / 5
е	Национальные конфликты и гражданские войны	5 / 4	21 / 17	38 / 31	43 / 35	15 / 12
ж	Создание рыночной экономики в Восточной Европе	8 / 7	10 / 8	37 / 30	51 / 42	16 / 13

16	Насколько важно для тебя следующее:	Очень мало	Мало	Немного	Важно	Очень важно
а	Семья			1 / 1	18 / 15	103 / 84
б	Друзья		1 / 1	2 / 2	48 / 39	71 / 58
в	Хобби и личные интересы			21 / 17	71 / 58	30 / 25
г	Своя страна	2 / 2	8 / 7	17 / 14	58 / 48	37 / 30
д	Своя национальность	8 / 7	6 / 5	21 / 17	52 / 43	35 / 29
е	Деньги и собственное материальное благополучие	2 / 2	1 / 1	15 / 12	68 / 56	36 / 30
ж	Религиозная вера	10 / 8	17 / 14	39 / 32	34 / 28	22 / 18
з	Европейское сотрудничество	6 / 5	19 / 16	45 / 37	41 / 34	11 / 9
и	Демократия	13 / 11	13 / 11	53 / 43	32 / 26	11 / 9
к	Свобода мнения для всех		3 / 2	18 / 15	53 / 43	48 / 39
л	Мир любой ценой	2 / 2	3 / 2	19 / 16	57 / 47	41 / 34
м	Солидарность с бедными в своей стране	1 / 1	8 / 7	31 / 25	57 / 47	25 / 20
н	Благоденствие и социальная безопасность		1 / 1	26 / 21	61 / 50	34 / 28
о	Защита окружающей среды		8 / 7	13 / 11	42 / 34	59 / 48

17	Люди часто представляют историю в виде линии времени. Какая из следующих линий точнее описывает ход исторического развития?
а	Все становится лучше	10 / 8
б	Ничто в принципе не меняется	14 / 11
в	В целом все ухудшается	8 / 7
г	Все повторяется	44 / 36
д	Все идет из одной крайности в другую	46 / 38

18	Kaк ты думаешь, какой была жизнь в твоей стране 40 лет назад?	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	Мирной	10 / 8	33 / 27	40 / 33	30 / 25	9 / 7
б	Существовала проблема перенаселенная	22 / 18	42 / 34	45 / 37	11 / 9	2 / 2
в	Под влиянием другой страны	52 / 43	45 / 37	21 / 17	4 / 3
г	Процветающей и богатой	16 / 13	47 / 39	45 / 37	12 / 10	2 / 2
д	Демократичной	30 / 25	32 / 26	39 / 32	19 / 16	2 / 2
е	Существовала проблема загрязнения окружающей среды	12 / 10	46 / 38	47 / 39	15 / 12	2 / 2
ж	Разрываемой конфликтами между бедностью и богатством	9 / 7	48 / 39	32 / 26	24 / 20	9 / 7
з	Разрываемой конфликтами по национальным вопросам	12 / 10	37 / 30	50 / 41	16 / 13	7 / 6

19	Как ты ожидаешь, какой будет жизнь в твоей стране через 40 лет?	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	Мирной	5 / 4	19 / 16	54 / 44	36 / 30	8 / 7
б	Возникнет проблема перенаселения	20 / 16	39 / 32	43 / 35	18 / 15	2 / 2
в	Зависимой от влияния другой страны	49 / 40	42 / 35	24 / 20	4 / 3	2 / 2
г	Процветающей и богатой	8 / 7	22 / 18	63 / 52	26 / 21	3 / 2
д	Демократичной	4 / 3	19 / 16	54 / 44	33 / 27	12 / 10
е	Возникнет проблема загрязнения окружающей среды	11 / 9	3 / 2	24 / 20	54 / 44	30 / 25
ж	Разрываемой конфликтами между бедностью и богатством	11 / 9	6 / 5	52 / 43	37 / 30	16 / 13
з	Разрываемой конфликтами по национальным вопросам	8 / 7	14 / 11	51 / 42	32 / 26	17 / 14

20	Как ты ожидаешь, какой будет жизнь в Европе через 40 лет?	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	Мирной	6 / 5	26 / 21	50 / 41	22 / 18	18 / 15
б	Возникнет проблема перенаселения	9 / 7	19 / 16	54 / 44	30 / 25	10 / 8
в	Под влиянием другой страны	26 / 21	54 / 44	32 / 26	6 / 5	4 / 3
г	Процветающей и богатой	3 / 2	15 / 12	35 / 29	52 / 43	17 / 14
д	Демократичной	2 / 2	19 / 16	49 / 40	35 / 29	17 / 14
е	Возникнет проблема загрязнения окружающей среды	15 / 12	21 / 17	33 / 27	30 / 25	23 / 19
ж	Разрываемой конфликтами между бедностью и богатством	11 / 9	27 / 22	47 / 39	31 / 25	6 / 5
з	Разрываемой конфликтами по национальным вопросам	8 / 7	27 / 22	38 / 31	32 / 26	17 / 14

21	Как ты ожидаешь, как сложится твоя собственная жизнь через 40 лет?	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	У меня будет важная работа		3 / 2	57 / 47	45 / 37	17 / 14
б	У меня будет счастливая и гармоничная семейная жизнь		3 / 2	42 / 34	48 / 39	29 / 24
в	У меня будут хорошие друзья		1 / 1	32 / 26	51 / 42	38 / 31
г	У меня будет высокий доход		4 / 3	63 / 52	40 / 33	15 / 12
д	У меня будет личная политическая свобода	2 / 2	5 / 4	42 / 34	54 / 44	19 / 16
е	Буду участвовать в политической работе	21 / 17	42 / 34	48 / 39	8 / 7	3 / 2
ж	У меня будет много свободного времени для реализации своих хобби	6 / 5	23 / 19	66 / 54	18 / 15	9 / 7

22	В твоей стране одни люди богатые, другие бедные. Почему одни богаче других?	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	Им повезло	15 / 12	36 / 30	36 / 30	34 / 28	1 / 1
б	Они усиленно трудились	5 / 4	15 / 12	54 / 44	31 / 25	17 / 14
в	Они унаследовали богатство и деньги	1 / 1	15 / 12	48 / 39	42 / 34	16 / 13
г	Они думали только о себе и были аморальны в выборе средств обогащения	1 / 1	24 / 20	35 / 29	37 / 30	25 / 20
д	Они преуспели вследствие несправедливой экономической системы		5 / 4	47 / 39	44 / 36	26 / 21
е	Они внедряли новое и рисковали	4 / 3	10 / 8	35 / 29	51 / 42	22 / 18

23	Представь, что ты - девушка или молодой человек, живущий в ХV веке. Ваш отец приказывает выйти замуж за сына или жениться на дочери богатого фермера из соседней деревни. Ты не любишь или даже совсем не знаком с будущим мужем или женой. Что бы ты сделал, если бы жил тогда? Прими во внимание аргументы.	Совсем не похоже	Похоже	Может быть	Вероятно	Наиболее вероятно
а	Откажусь, потому что это - бесчеловечно, аморально и незаконно принуждать к браку без любви	5 / 4	14 / 11	27 / 22	40 / 33	36 / 30
б	Подчинюсь, потому что благосостояние семьи важнее, чем страстная любовь между мужем и женой	29 / 24	47 / 39	33 / 27	12 / 10	1 / 1
в	Убегу в монастырь, потому что религиозная жизнь лучше, чем жизнь в миру	40 / 33	40 / 33	28 / 23	10 / 8	4 / 3
г	Соглашусь, потому что почти все молодые женятся по решению отца	42 / 34	33 / 27	20 / 16	16 / 13	11 / 9
д	Буду сопротивляться, потому что естественное право каждого жениться по любви	9 / 7	10 / 8	14 / 12	43 / 36	45 / 37
е	Подчинюсь, потому что выступить против воли родителей значит выступить против божественных законов	36 / 30	31 / 25	33 / 27	15 / 12	7 / 6

24	Представь, что воображаемая земля Ньюлэнд принадлежала твоей стране А с 1500 по 1900 год. С 1900 года и по сегодняшний день она принадлежит стране В. Твоя страна А хочет вернуть Ньюлэнд и выдвигает в пользу этого несколько аргументов. Какое значение имеют для тебя эти аргументы?	Очень маленькое	Маленькое	Небольшое	Большое	Очень большое
а	Население Ньюлэнда говорит на нашем языке и разделяет нашу культуру	1 / 1	5 / 4	26 / 21	67 / 55	23 / 19
б	Ньюлэнд был под нашей властью дольше, чем под властью В	4 / 3	19 / 16	61 / 50	32 / 26	6 / 5
в	Наши переселенцы селились в Ньюлэнде с 1500 года, а переселенцы из страны В только после 1900 года	2 / 2	14 / 11	60 / 49	34 / 28	12 / 10
г	Если спросить население Ньюлэнда, то большинство выскажется за то, чтобы жить под нашей властью, а не под властью страны В		5 / 4	25 / 20	61 / 50	31 / 25
д	Страна В захватила Ньюлэнд у нас в 1900 году в ходе войны, а это было несправедливо	7 / 6	12 / 10	34 / 28	50 / 41	19 / 16
е	Вопрос рассматривался на международной мирной конференции, и было рекомендовано, чтобы мы получили Ньюлэнд назад	1 / 1	9 / 7	23 / 19	59 / 48	30 / 25
ж	У нас достаточно военной мощи, чтобы вернуть Ньюлэнд под нашу власть	3 / 2	8 / 7	36 / 30	49 / 40	25 / 21

25	Представь, что в районе, где ты живешь, должны проложить шоссе. В этом есть определенная опасность. Насколько важным является для тебя сохранение следующего:	Очень мало	Мало	Немного	Важно	Очень важно
а	Памятник религии каменного века	11 / 9	5 / 4	29 / 24	48 / 39	29 / 24
б	Средневековая церковь	8 / 7	1 / 1	13 / 11	64 / 53	35 / 29
в	Купеческий дом, которому 300 лет и который находится в хорошем состоянии	4 / 3	15 / 12	43 / 35	40 / 33	20 / 16
г	Старая фабрика, которая еще работает	14 / 11	24 / 20	44 / 36	28 / 23	12 / 10
д	Мемориал, напоминающий о второй мировой войне	2 / 2	7 / 6	19 / 16	59 / 48	35 / 29
е	Жилье знаменитого поэта, умершего сто лет назад	7 / 6	16 / 13	36 / 30	49 / 40	14 / 11
ж	Редкие геологические пласты	14 / 11	10 / 8	42 / 34	29 / 24	27 / 22
з	Место гнездования исчезающей птицы	13 / 11	14 / 12	25 / 21	32 / 26	37 / 31

26	Во многих странах обсуждается, должны ли иммигранты (люди, приехавшие из других стран) обладать гражданскими правами, в том числе, правом голосовать. По твоему мнению, кто из иммигрантов должен обладать правом участвовать в избрании парламента в твоей стране?	Полностью не согласен	Не согласен	Не могу решить	Согласен	Полностью согласен
а	Никто из иммигрантов в моей стране не должен обладать правом голоса	24 / 20	34 / 28	31 / 25	11 / 9	22 / 18
б	Только те из них, кто принял язык, обычаи и культуру моей страны	12 / 10	19 / 16	27 / 22	43 / 35	21 / 17
в	Только те, кто въехал в страну легально и был законопослушен в течение более пяти лет	8 / 7	14 / 11	25 / 20	56 / 46	19 / 16
г	Те из них, кто были жертвами преследований в своей стране	19 / 16	31 / 25	51 / 42	17 / 14	4 / 3
д	Те из них, кто привержен демократии и конституции моей страны	13 / 11	15 / 12	40 / 33	46 / 38	7 / 6
е	Все иммигранты в моей стране должны обладать правом голоса	38 / 31	36 / 30	31 / 25	15 / 12	2 / 2

27	Каковы твои взгляды на нации и национальные государства?	Полностью не согласен	Не согласен	Не могу решить	Согласен	Полностью согласен
а	Нации в истории, как и все другое, рождаются, растут и умирают		26 / 31	19 / 23	37 / 44	2 / 2
б	Нации - естественные единства, объединенные общим происхождением, языком, историей и культурой		3 / 4	18 / 21	46 / 55	17 / 20
в	Нации выражают устремление к общему будущему, несмотря на культурные различия в прошлом		11 / 13	27 / 32	39 / 46	7 / 8
г	Стремления национальных групп к государственному устройству были главной причиной войн в близкие к нам столетия		4 / 5	37 / 44	31 / 37	12 / 14
д	Нации имеют право воевать за создание собственного государства	1 / 1	23 / 27	24 / 29	19 / 23	17 / 20
е	Национальные государства должны передать значительную часть своего суверенитета наднациональным организациям	1 / 1	9 / 11	44 / 52	15 / 18	15 / 18

28	Твои взгляды по поводу демократии.	Полностью не согласен	Не согласен	Не могу решить	Согласен	Полностью согласен
а	Это правление народа, для народа и от имени народа		8 / 10	26 / 31	42 / 50	8 / 10
б	Это лучшее наследие классической Греции		24 / 29	46 / 55	10 / 12	4 / 5
в	Это результат долгих испытаний и ошибок		24 / 29	37 / 44	20 / 24	3 / 4
г	Это не более чем лозунг для некоторых партийных лидеров во время выборов	4 / 5	25 / 30	18 / 21	27 / 32	10 / 12
д	Это управление по закону и справедливости и защита меньшинств	4 / 5	10 / 12	39 / 46	27 / 32	4 / 5
е	Она возможна только в богатых странах	2 / 2	29 / 35	35 / 42	17 / 20	1 / 1
ж	Это слабая форма правленияа, непригодная во времена кризисов	8 / 10	32 / 38	34 / 40	9 / 11	1 / 1
з	Это декларация, скрывающая тот факт, что богатые и сильные всегда выигрывают в истории	6 / 7	13 / 15	33 / 39	21 / 25	11 / 13
и	Она не будет настоящей до тех пор, пока мужчины и женщины не будут равны в правах во всех ситуациях		11 / 13	26 / 31	30 / 36	17 / 20

29	Во многих странах следующие проблемы вызывают острые дебаты. В каких случаях ты проголосуешь за, а в каких - против?	Полностью против	Скорее против	Не могу решить	Скорее за	Полностью за
а	Незамедлительное закрытие в Европе атомных станций	3 / 4	17 / 20	10 / 12	43 / 51	11 / 13
б	Ограничение пользования частным транспортом и ограничение скорости, чтобы предотвратить загрязнение окружающей среды и спасти леса	2 / 2	20 / 24	24 / 29	32 / 38	6 / 7
в	Ограничение роста зарплат и уровня жизни в Западной Европе, чтобы инвестировать средства в Восточную Европу	5 / 6	21 / 25	35 / 42	12 / 14	11 / 13
г	Полное равенство для женщин в профессиональной деятельности, быту и общественной жизни	5 / 6	7 / 8	12 / 14	33 / 40	26 / 31
д	Использование вооруженных сил европейских стран для подавления гражданских войн во всем мире под эгидой ООН	16 / 19	14 / 17	23 / 27	23 / 27	8 / 10
е	Ограничение числа иммигрантов	4 / 5	18 / 21	22 / 26	23 / 27	17 / 20
ж	Гарантия более низких цен на товары из стран Третьего мира, и, как следствие, более высокие цены на европейские товары	14 / 17	20 / 24	26 / 31	21 / 25	3 / 4
з	Расширение полномочий полиции для подавления преступности и насилия	3 / 4	4 / 5	22 / 26	39 / 46	16 / 19
и	Ограничение прерогатив Европейского Союза и предоставление больших прав национальным государствам		7 / 8	36 / 43	24 / 29	16 / 19
к	Интеграция и введение в Европе единой валюты	1 / 1	1 / 1	13 / 16	39 / 48	28 / 34

 

Примечание: абсолютные числа / показатели в процентах